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【多选题】
日常生活语言学习可以利用()。

饭前饭后、午睡前后
生活各种等待时间
活动过渡环节
离园前、自由游戏时间
【单选题】
()设置符合商品基本消费用途日常生活场景,在生活化、真实化情景中展现商品功效。

顾客主体创意法
感性化创意法
商品本位创意法
演示生活情景创意法
【单选题】
作品《刷刷刷》属于日常生活题材舞蹈吗?

【简答题】
王维[填空]取材日常生活,写了新春欣欣向荣景象。

【多选题】
以下关于“知识”在日常生活用法,说法正确

“知识”一种重要智力资源
“知识”一种可以在公共领域加以传播社会要素
“知识”个贬义词
“知识”先天遗传
【判断题】
生活活动仅限于对幼儿生活护理和照顾。()

正确
错误
【多选题】
我们日常生活中容易引起中毒蔬菜有()

A、被农药污染蔬菜
B、没有煮熟外表呈青色菜豆和四季豆,含有皂甙和胰蛋白酶抑制物,可使人体产生中毒
C、发芽马铃薯和青色番茄均含有龙葵碱毒性物质,食后悔发生头晕、呕吐等中毒症状
D、用化肥生长豆芽因化肥都是含氨类化合物,在细菌作用下可转变为一种致癌物叫亚硝胺
【单选题】
与人日常生活最密切文化评估要素

价值观
信念
信仰
习俗
道德
【判断题】
正常智力水平学前儿童进行日常生活和学习基本条件。

正确
错误
【单选题】
学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

内容
目标
过程
游戏