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【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。

① 轶事记录法
② 时间取样法
③ 等量观察法
④ 事件取样法
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要
② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
③ 社会发展的需要
④ 学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

① 社会发展的需要
② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
③ 家长的需要
④ 学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（ ）。

① 学前儿童发展的规律与需要
② 家长的需要
③ 社会发展的需要
④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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【单选题】
使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时，不需用注意( )。

① 问卷可由学生发放
② 问卷的题目要与研究的问题直接相关
③ 对问卷结果做精心的统计和分析
④ 问卷不能太长
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【多选题】
在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平
② 二定的社会培养目标
③ 学前儿童社会教育学科的发展
④ 幼儿园教育指导纲要
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【单选题】
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点，不包括( )。

① 幼儿社会教育制度化、规范化
② 对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
③ 学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
④ 在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
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【单选题】
学前儿童社会教育的教育者不包括( )。

① 父母
② 幼儿教师
③ 其他与幼儿有关系的成人
④ 陌生人
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【单选题】
学前儿童社会教育的教学设计，不包括( )。

① 社会模拟类教学活动设计
② 社会认知类教学活动设计
③ 社会情感类教学活动设计
④ 社会技能类教学活动设计
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【多选题】
从横向看，学前儿童社会教育目标被划分为（）两个领域。

① 社会规则
② 人际交往
③ 社会适应
④ 多元文化
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