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【单选题】
学前儿童科学教育内容以( )为中心,以“科技”、“生态”为载体

知识
活动
技能
【单选题】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( )。

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
【单选题】
“培养完满和谐的人格”体现学前儿童美术教育的()

一般目的
具体目标
心理目标
年龄目标
【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )

标准到标准
目标到标准
标准到目标
目标到目标
【多选题】
材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。

操作材料是学前儿童学习科学工具
操作材料可以促进学前儿童智力的发展
操作材料可以培养学前儿童积极的情感意志力
操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。
【单选题】
儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。

了解家长的需求
了解教育内容教育目标之间的关系
掌握教育目标的准确性
掌握教育内容教育价值
【判断题】
科学教育不能只是关注儿童认识自然,更应让儿童了解高新技术的发展。

正确
错误
【单选题】
认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用( )选编科学教育内容的方法

以幼儿兴趣为主
根据科学教育的各个领域
采用单元式
以季节为主线
【单选题】
教育的差异是影响学前儿童语言学习的哪个方面的因素( )。

心理因素
生理因素
环境因素
社会因素
【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为( )。

主体
主导
客体
对象