【单选题】
新中国成立以来，教育部制定的第一部指导幼儿园教育工作的纲要是1981年的（）。
①
《幼儿园教育纲要（试行草案）》
②
《幼儿园暂行规程（草案）》
③
《幼儿园工作规程》
④
《幼儿园暂行教学纲要（草案）》
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到预设，对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
【单选题】
为配合《幼儿园教育纲要（试行草案）》的使用，配套编写了（），包括体育、语言、常识、计算、音乐、美术、游戏等七种。
①
《幼儿园教育纲要（试行草案）》
②
《幼儿园教材教法（试行本）》
③
《幼儿园工作规程》
④
《幼儿园暂行教学纲要（草案）》
【多选题】
幼儿园打击乐活动的全面发展教育目标包括
①
发展幼儿的艺术思维能力
②
发展幼儿情感表达能力
③
发展幼儿负责、守纪的良好品质
④
发展幼儿的感情调控能力
⑤
发展幼儿积极独立的个性品质