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【单选题】
幼儿园听说游戏包含语言教育目标具有练习特点、具体特点和( )。

概括特点
抽象特点
明确特点
含蓄特点
【单选题】
幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和()各环节

一日生活
学习生活
【单选题】
下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在问题( )

认为幼儿园教育与家庭没有衔接
认为教师是权威,自己无法参与
没有时间与教师沟通
家长发现问题及时和教师沟通
【单选题】
以行为目标为取向幼儿园教育活动( )

在低结构幼儿园课程中可以看到
能提高幼儿园教育过程计划性、可控性和可操作性
强调在儿童、教师与教育情境交互作用过程中产生活动目标
教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【单选题】
以行为目标为取向幼儿园教育活动

在低结构幼儿园课程中可以看到
能提高幼儿园教育过程计划性、可控性和可操作性
强调在儿童、教师与教育情境交互作用过程中产生活动目标
教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【判断题】
幼儿园教育纲要(试行草案)》将教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

正确
错误
【单选题】
以行为目标为取向幼儿园教育活动( )

在低结构幼儿园课程中可以看到预设,对预设目标采取灵活态度
能提高幼儿园教育过程计划性、可控性和可操作性
强调在儿童、教师与教育情境交互作用过程中产生活动目标
教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【判断题】
幼儿园教育指导纲要(试行)》规定教师应该成为幼儿学习知识传授者和灌输者。

正确
错误
【简答题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间关系。

【单选题】
幼儿园教育评价目的是(  )。

了解幼儿发展需要,以促进幼儿幼儿园教育发展
完成教师教学指标
加强家园合作
让家长了解幼儿在园内表现