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【单选题】
( )不是学前儿童社会行为，基于行为问题表现的分类。

① 生理性行为问题
② 品德性行为问题
③ 心理性的行为问题
④ 需要特殊干预的行为问题
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【单选题】
( )不是学前儿童社会行为，基于行为问题原因的分类。

① 特殊的生理、心理原因引起的行为问题
② 由发展不成熟所导致的行为问题
③ 轻度的可以忽略的行为问题
④ 由于需要未被满足而导致的行为问题
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【多选题】
实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（）

① 评价活动目标
② 评价活动的内容
③ 评价活动的准备
④ 评价活动的过程和活动的效果
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【多选题】
语言教学中的游戏有明确的语言学习指向目标和明确的语义内容，教育目标以培养儿童的（）能力为主。

① 倾听
② 表述
③ 阅读
④ 书写
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【单选题】
下面哪个内容不是对话的方式（ ）

① 信息交换
② 教学观摩
③ 经验分享
④ 深度会谈
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【单选题】
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。

① 学前儿童语言发展水平的评价
② 正规的语言教育活动评价
③ 渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④ 学前儿童语言学习行为的评价
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【单选题】
观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一，其内容不包括（ ）。

① 语言理解能力测查
② 语音测查
③ 词汇测查
④ 语义表达能力测查
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【单选题】
幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求，围绕儿童语言学习（）而策划组织开展的活动。

① 活动设计
② 核心经验
③ 终期目标
④ 表达能力
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【单选题】
下面不属于学前儿童健康教育的内容是（ ）。

① 学前儿童安全教育
② 学前儿童营养教育
③ 学前儿童体育
④ 学前儿童环境教育
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【单选题】
下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据( )。

① 根据学前儿童心理发展特点选择教育内容
② 依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
③ 依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
④ 根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
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