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【多选题】
学前教育课程的目标，按从高到低的层次一般分为（）。

① 总目标
② 年龄阶段目标
③ 学期目标
④ 月目标、周目标
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【单选题】
所谓（ ），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。

① 移情
② 情绪识别
③ 情绪控制
④ 情绪理解
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【多选题】
要加强师德师风建设，（），引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

① 教书和育人相统一
② 言传和身教相统一
③ 坚持潜心问道和关注社会相统一
④ 坚持学术自由和学术规范相统一
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【单选题】
博比特在长期的课程开发实践的基础上进行了深入的理论研究，形成了独特的课程开发理论—（ ）。

① 校本课程开发理论
② 忠实取向的课程开发理论
③ 科学化课程开发理论
④ 实践取向的课程开发理论
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【单选题】
（）理论的代表人物是西托夫斯基和德纽。

① 协议性国际分工
② 战略贸易理论
③ 关税同盟
④ 大市场
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【单选题】
（ ）的《林哈德与葛笃德》提倡实施爱的教育。

① 裴斯泰洛齐
② 亚里士多德
③ 昆体良
④ 柏拉图
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【单选题】
工作特征模型认为，让员工体验到对工作成果的责任的工作特征是（ ）

① 技能多样性
② 任务同一性
③ 工作自主性
④ 任务重要性
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【判断题】
学生参加国家高等教育自学考试同一层次相同或相近课程，成绩合格，可以申请课程免修。

① 正确
② 错误
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【单选题】
（ ）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感

① 理智感
② 道德感
③ 情操
④ 美感
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【单选题】
在课程要素中，（ ）是支配课程的核心要素。

① 原理
② 技能
③ 方法
④ 价值观
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