博比特在长期的课程开发实践的基础上进行了深入的理论研究，形成了独特的课程开发理论—（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 校本课程开发理论

② 忠实取向的课程开发理论

③ 科学化课程开发理论

④ 实践取向的课程开发理论

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【单选题】被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是

① 博比特

② 麦克尼尔

③ 查特斯

④ 波特

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【单选题】 “校本课程开发”的核心是

① 学校

② 校长

③ 教师

④ 学生

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【多选题】围绕核心素养开发校本课程的形式包括（）。

① 课程选编

② 课程改编

③ 课程创编

④ 课程新编

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【单选题】下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是

① 多尔

② 麦克尼尔

③ 博比特

④ 阿普尔

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【单选题】在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为

① 师生经验

② 符号表征

③ 学校材料

④ 学校文化

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【单选题】把课程视为“学校材料”，课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序，这种研究取向也被称为

① 多元主义

② 大众主义

③ 民主化

④ 程序主义

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【单选题】 ( )是幼儿园课程开发的重要途径和方法，是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论与权衡。

① 课程审议

② 课程目标

③ 课程计划

④ 课程内容

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【单选题】施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是

① 课程集体

② 学科专家

③ 课程专家

④ 一线教师

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随机题目

【判断题】集体劳动合同是最高标准合同，个人劳动者可以与用人单位订立比集体劳动合同标准低的劳动合同。

① 正确

② 错误

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【单选题】劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的，用人单位可以按以下哪种方式解除劳动合同（）

① 与劳动者协商一致后解除

② 提前30日以书面形式通知劳动者本人

③ 向劳动行政部门报告后解除

④ 无须提前通知，即可解除劳动合同

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【单选题】通过工会与雇主或雇主协会按照合法的程序经过集体谈判达成的关于一般劳动条件的协议是( )

① 劳动合同

② 判例法

③ 司法解释

④ 集体合同

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【判断题】集体协商职工一方代表在劳动合同期内自担任代表之日起5年内，除个人严重过失外，用人单位不得解除与其存在的劳动合同。

① 正确

② 错误

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【判断题】集体劳动合同订立后双方应当严格遵守，任何一方违约，均应依照合同约定的向对方承担违约责任。

① 正确

② 错误

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【判断题】《劳动法》规定，用人单位解除劳动合同，工会认为不适当的，有权要求重新处理。

① 正确

② 错误

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【判断题】用人单位招用尚未解除劳动合同的劳动者，对原用人单位造成经济损失的，应先由劳动者赔偿，不足部分由用人单位承担。

① 正确

② 错误

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【判断题】劳动合同可以约定违约金，违约方应当按照合同向守约方支付违约金。

① 正确

② 错误

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【多选题】按照劳动合同期限的不同，劳动合同可分为（）

① 有固定期限的劳动合同

② 无固定期限的劳动合同

③ 长期劳动合同

④ 以完成一定工作为期限的劳动合同

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【多选题】劳动合同的无效可以通过以下何种方式来确认（）

① 由合同双方当事人确认

② 由人民法院确认

③ 由劳动争议仲裁委员会确认

④ 由劳动行政主管部门确认

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