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【单选题】
进行幼儿园教育活动的评价( )

对高结构教育活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
对低结构教育活动的评价,强调的则是教育结果,强调幼儿是否达成预期的教育要求
随着活动结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
随着活动结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
【判断题】
与中小学的教育活动相比,幼儿园教育活动具有游戏性、启蒙性、系统性、更强的活动性等特点。

正确
错误
【多选题】
幼儿科学教育活动的主要活动类型有

探究发现
实验操作
科学游戏
科学小制作
【单选题】
学前儿童健康教育活动设计主要包括( )。

活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸
活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸
活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价
活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸
【单选题】
活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则,对学生施以教育引导。

循序渐进
启发诱导
因材施教
巩固性
【单选题】
引起注意科学探究活动的第( )步骤

【多选题】
幼儿园教育活动设计的原则是

科学性原则
发展性原则
活动性原则
整合性原则
【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动准备不包括( )。

知识技能准备
心理的准备
物质的准备
幼儿准备
【单选题】
幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。

“单一科目”语言教育活动
主题语言教育活动设计
领域语言教育活动设计
活动区语言教育活动设计
【单选题】
下面哪项内容不是教师指导阅读区活动注意的问题( )。

建立必要的活动规则
引导幼儿积极主动地利用图书
培养幼儿养成良好的阅读习惯
教师直接讲述图书