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【单选题】
邻居非血缘人的支持、同伴联系、良好的学校经历、积极的成人榜样。指保护因素的( )

社区因素
家庭因素
个体因素
【单选题】
学前儿童环境保护教育可以( )领域结合进行。

科学
艺术
社会
语言
【判断题】
三岁以后,学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段,即寻求老师同伴的注意赞许的阶段。

正确
错误
【单选题】
学前儿童美术教育,教师应引导小班儿童泥工塑造( )

平面结构
简单立体物象
结构复杂物象
物象的主要特征细节
【多选题】
学前儿童观是人们对于学前儿童的根本看法态度,主要涉及学前儿童的()。

地位与权力
能力与特质
发展的形式与特点
教育与发展之间的关系
【单选题】
幼小衔接工作,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力

主动性
人际交往
独立性
规则意识
【判断题】
学前儿童新陈代谢旺盛,因此对水的需求量相对比成人高。

正确
错误
【单选题】
儿童体内的水分相对成人较多,新生儿体液总量约占体重的80%,学前儿童约占( )。

40%-50%
55%-60%
65%-70%
75%-80%
【单选题】
以下物品可以作为学前儿童自然测量工具的是( )。

绳子
钟表
【单选题】
()是影响儿童社会化的主要因素,儿童为了群体获得归属感,会主动认同同伴群体的一般准则行为准则。

同伴群体
亲子关系
师幼关系
同伴关系