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【单选题】
从学前教育的目的体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

① 不同领域的教育目标
② 各年龄段的学前教育目标
③ 单元教育目标
④ 活动教育目标
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【单选题】
学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。

① 教育性
② 奠基性
③ 保育性
④ 终点性
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【单选题】
学前教育的具体功能包括：学前教育对（ ）的期望功能，学前教育对（ ）的期望功能

① 个体；社会
② 个体；群体
③ 群体；个体
④ 群体；社会
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【多选题】
学前教育阶段教师主要从（）三个方面对学前儿童进行词汇教育。

① 丰富儿童词汇
② 帮助儿童正确理解词义
③ 帮助儿童正确运用词汇
④ 提供正确示范
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【判断题】
学前教育现象比学前教育问题更具体。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前教育的保育功能，是由学前教育对象的（ ）决定的

① 特点
② 性别
③ 爱好
④ 年龄
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【判断题】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
赫尔巴特是近代试图使教育学成为一门科学的开山祖，被称为“科学教育学之父”其（ ）被视为教育思想上具有学科体系的教育学著作。

① 《大教学论》
② 《普通教育学》
③ 《论教育》
④ 《论国民教育》
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【单选题】
狭义的学前教育是指（）。

① 对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育
② 早期教育
③ 对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
④ 对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
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【单选题】
狭义的学前教育是指（）。

① 对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育
② 早期教育
③ 对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
④ 对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
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