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【单选题】
根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。

① 逻辑组织，心理组织
② 心理组织，逻辑组织
③ 横向组织，心理组织
④ 横向组织，逻辑组织
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【判断题】
中学作文教学所培养的学生的写作能力，不是从事文学创作的能力，不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性。

① 正确
② 错误
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【单选题】
小学生作文训练的突破口是（ ）。

① 开发创造潜能
② 多读多练
③ 多读课外书
④ 针对性的训练
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【判断题】
网络教育的学习中学生需要培养自主学习能力和网络沟通能力。

① 正确
② 错误
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【单选题】
（）是新“课标”对作文教学改革着力提倡的一个热点话题，如《课标》中所指出：“激发学生的想象和幻想”，要鼓励学生“写想象中的事物”。

① 想象作文
② 相关视频
③ 三声齐读
④ 实物模型
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【判断题】
热情和兴趣是推动学生写好作文的内部动力，也是学生提高作文能力必要的内部条件。

① 正确
② 错误
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【判断题】
中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充，是学生自主开展，无需教师组织的“开放式”活动。

① 正确
② 错误
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【单选题】
（　　）的目的在于培养学生的交际能力，强调语言时交际的工具。

① 认知教学法
② 交际法
③ 听说法
④ 情景法
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【单选题】
教师要对整个作文教学活动实施领导和管理，决定和负责作文教学的方向、内容、方法、过程、检测等，在作文教学中具有( )。

① 主流价值
② 主导作用
③ 主谋地主
④ 主帅意义
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【判断题】
教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（ ）

① 是
② 否
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