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【单选题】
按
教育
活动
的
组织形式,将
幼儿园
教育
活动
分为( )
①
语言
教育
活动
、计算
教育
活动
、常识
教育
活动
、音乐
教育
活动
、美术
教育
活动
和体育
活动
②
无结构
教育
活动
、低结构
教育
活动
、高结构
教育
活动
和完全结构化
教育
活动
③
大组
活动
、小组
活动
和个别
活动
④
游戏
活动
和教学
活动
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
的
制度化,指
幼儿园
各类
教育
活动
的
程序在时间上相对( )。
①
稳定
②
易变
③
较长
④
较短
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【多选题】
对于
幼儿园
教育
活动
的
含义理解正确
的
有
①
幼儿园
教育
活动
是一种有目的、有计划
的
活动
②
幼儿园
教育
活动
是引导
幼儿
主动
活动
的
过程
③
幼儿园
教育
活动
以培养
幼儿
初步
的
感受美和表现美的情趣和能力为目的
④
幼儿园
教育
活动
的
特点是广泛性与启蒙性并重
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【单选题】
幼儿园
所进行
的
各种
教育
活动
①
多是纯游戏
活动
②
多是非游戏
活动
③
多是游戏
活动
和教学
活动
不同程度
的
结合
④
多是纯教学
活动
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织
①
随着
活动
在结构化程度上
的
提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着
活动
在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
低结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
教师
预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织 ( )
①
随着
活动
在结构化程度上
的
提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着
活动
在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
教师
预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
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【单选题】
幼儿园
的
专门
教育
活动
,不包括( )。
①
区域
活动
②
教学
活动
③
节日演出
④
游戏
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【多选题】
《
幼儿园
教育
指导纲要(试行)》第四部分“
教育
评价
”包括()。
①
对
教育
工作
的
评价
②
对
幼儿
发展状况
的
评估
③
对
幼儿
家长
的
评价
④
对
幼儿园
所在社区
的
评价
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【单选题】
《
幼儿园
教育
指导纲要(试行)》指出( )是
幼儿园
的
基本
活动
①
游戏
②
生活
③
教学
④
运动
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【单选题】
幼儿园
工作
评价
对
幼儿园
的
()具有导向作用。
①
创新工作
②
教育
工作
③
保教工作
④
社区工作
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