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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到
② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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【单选题】
幼儿园总园教育模式不包括以下哪一项( )。

① 岗位联动
② 轮岗学习
③ 业务练兵
④ 分别教学
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【单选题】
幼儿园活动按照途径划分，不包括下列哪一项活动( )

① 艺术活动
② 游戏活动
③ 教学活动
④ 日常生活活动
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【单选题】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出( )是幼儿园的基本活动

① 游戏
② 生活
③ 教学
④ 运动
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到预设，对预设的目标采取灵活的态度
② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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【单选题】
幼儿园园长岗位职责不包括( )。

① 与家长沟通幼儿情况
② 负责幼儿园的全面管理
③ 全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》
④ 学习党的教育方针
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 （ ）

① 随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
② 随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③ 高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④ 结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织

① 随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
② 随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③ 高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④ 低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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【多选题】
8.幼儿园社会性教育活动准备包括（ ）。

① 人员准备
② 物质准备
③ 知识准备
④ 环境准备
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【单选题】
幼儿园家长工作的目标不包括（ ）。

① 丰富幼儿园活动的内容与形式
② 改善幼儿家庭教育
③ 提升幼儿家长的个人素质
④ 获得家长对幼儿园工作的理解与支持
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