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【单选题】
在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家( )。

孟子
孔子
荀子
老子
【单选题】
被称为“我国幼儿教育之父”的教育家

陶行知
张雪门
陈鹤琴
蔡元培
【单选题】
提出教学活动和日常生活活动之间的关系理论的教育家( )

维果茨基
乌索娃
高尔基
苏霍姆林斯基
【单选题】
提出教育生活的过程,而不是将来生活的准备。教育经验的改造或改组”的教育家()。

卢梭
杜威
斯宾塞
陶行知
【简答题】
主张“有教无类”的古代教育家____[填空1]______。

【单选题】
颜之推()时期著名的教育家

南北朝
两晋
唐朝
明清
【单选题】
在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的哪位教育家?( )

孟子
孔子
荀子
老子
【单选题】
被称为教育界哥白尼的法国教育家

拿破仑
伏尔泰
卢梭
洛克
【单选题】
《终身教育引论》____成人教育家____的著作。( )

英国保罗朗•格朗
英国斯宾塞
法国保罗•朗格朗
法国斯宾塞
【单选题】
洛克第一个提出了精密的()的资产阶级教育家

德育理论
体育理论
智育理论
美育理论