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【单选题】
关于布鲁姆教育
教学
目标的
描述,下列选项中表述不正确的是()。
①
教育
教学
目标的
分为三个层次,分别是总体
目标
、教育
目标
和
教学
目标
②
教育
目标
是涉及几周或几个月的学习
目标
,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的
教学
活动
③
在具体的
教学
设计时,我们既要设定课程的总体
目标
,还要设定一段时间内需要完成的教育
目标
④
总体
目标
涉及一个学期或更长的时间,是关于
教学
愿景的描述,这种
目标
可以有效指导我们设计一学期的
教学
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中主题
目标的
设计特点
不包括
( )。
①
系统性和整合性
②
重点突出
③
复杂性
④
有针对性
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【单选题】
目标
管理的流程
不包括
( )。
①
目标
分解及分层下达
②
分层实施控制
③
制定
目标
④
分析研究
目标的
合理性
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【单选题】
绩效
目标
管理
不包括
( )。
①
绩效
目标
设定
②
绩效
目标
实施
③
绩效
目标
审核
④
绩效
目标
批复
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【判断题】
教学
目标
是课程
目标的
进一步具体化,是指导、实施和评价
教学
的基本依据。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业在制订战略
目标的
过程中,应遵循的基本原则
不包括
()。
①
灵活性原则
②
可行性原则
③
时限性原则
④
例外原则
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【单选题】
传统定价
目标
不包括
()。
①
最大利润
②
投资回报
③
战术
目标
④
市场份额
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【单选题】
全日制义务教育语文课程
目标的
总
目标
共有十项,后五项侧重()
维度
。
①
知识与能力
②
过程与方法
③
情感态度
④
价值观
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【单选题】
BE直接
教学
模式的内容
不包括
( )
①
语言
②
数学
③
阅读
④
音乐
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【单选题】
幼儿园
目标
管理过程分为制定
目标
、
目标的
分解、
目标的
实施与监督和( )。
①
目标的
评定
②
目标的
调整
③
目标的
研究
④
目标的
生成
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