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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 提高学前儿童科学教育的水平
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性
② 活动性
③ 趣味性
④ 发展性
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【多选题】
学前儿童观是人们对于学前儿童的根本看法和态度，主要涉及学前儿童的（）。

① 地位与权力
② 能力与特质
③ 发展的形式与特点
④ 教育与发展之间的关系
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习难点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵
② 学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③ 学前儿童科学教育的概念
④ 科学、技术的概念
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法
② 手段
③ 主要途径
④ 依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

① 手段
② 依据
③ 方法
④ 主要途径
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【判断题】
学前儿童科学教育活动的开展要在幼儿对资源的抽象理解的基础上进行。

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。

① 正确
② 错误
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【单选题】
以下不是偶发性科学活动的特点的是( )

① 偶然发生
② 内容广泛
③ 灵活随机
④ 易被忽视
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【单选题】
以下不是学前儿童科学教育活动过程的特点的是哪一条( )

① 学前儿童获得科学经验的过程
② 学前儿童学习知识的过程
③ 学前儿童重演科学家科学探索的过程
④ 师生双方活动的过程
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