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【简答题】
如何培养学前儿童记忆的持久性？

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【多选题】
学前儿童语言教育的途径主要包括（）。

① 日常生活中的语言教育
② 区域活动中的语言交往
③ 语言常规主题活动
④ 整合课程中的语言教育
⑤ 专门的语言教育活动
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【多选题】
为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该（）。

① 循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
② 培养学前儿童的动手能力
③ 培养学前儿童的思考能力
④ 培养学前儿童的解决问题的能力
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点( )。

① 语言学习是儿童语言主动构建的过程
② 语言学习是儿童语言个性化的过程
③ 语言学习是儿童语言综合化的过程
④ 语言学习是儿童语言系统化的过程
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【单选题】
学前儿童手工创作指导的关键要领是( )

① 提供较好的工具和材料
② 引导孩子根据材料或意图进行独特的构思
③ 让孩子多临摹别人的手工作品
④ 让孩子反复练习
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【单选题】
儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是()

① 描述、讨论、解释
② 讨论、解释、说明
③ 描述、解释、评价
④ 对话、解释、评价
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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。

① 渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
② 学前儿童语言发展水平的评价
③ 学前儿童语言学习行为的评价
④ 教师语言教学活动组织水平的评价
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【多选题】
在设计教学情境时，需要注意的问题：( )。

① 情境作用的全面性
② 情境作用的全程性
③ 情境作用的发展性
④ 情境的真实性
⑤ 情境的可接受性
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【多选题】
整理和分析资料时要注意的问题有：( )

① 对研究资料的整理和分析要及时
② 对研究资料的整理和分析要客观
③ 对研究资料的整理和分析要规范
④ 对研究资料的整理和分析要仔细
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【多选题】
学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养
② 表述行为的培养
③ 欣赏文学作品行为的培养
④ 早期阅读行为的培养
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