在设计教学情境时，需要注意的问题：( )。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 情境作用的全面性

② 情境作用的全程性

③ 情境作用的发展性

④ 情境的真实性

⑤ 情境的可接受性

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【单选题】情境教学的基本特征是：（）中心、情境中心、问题中心。

① 学习者

② 教育者

③ 学校

④ 社会

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【单选题】小学语文“情境教学”代表性名师是（）

① 斯霞

② 霍懋征

③ 袁瑢

④ 李吉林

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【单选题】创设问题情境的核心是( )

① 熟悉教材

② 了解学生

③ 实施启发式教学

④ 以多种形式创设问题情境并贯穿始终

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【多选题】安全教育的情境教学法可以分为：

① 实景情境教学

② 想象情境教学

③ 自然情境教学

④ 模拟情境教学

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【判断题】言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。

① 正确

② 错误

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【多选题】情境的三个层次为：

① 总体情境

② 阶段情境

③ 具体情境

④ 内心情境

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【单选题】亲社会行为按发生的情境可以分为两类：紧急情境下的亲社会行为和（）。

① 紧急情境下的亲社会行为

② 亲社会行为

③ 一般情境下的亲社会行为

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【多选题】影响问题解决的情境因素主要有（）。

① 功能固着

② 知觉情境

③ 有关的知识背景

④ 定势

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【多选题】影响问题解决的情境因素主要有？

① 功能固着

② 知觉情境

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【单选题】下列属于繁殖期杀菌药的是

① 氨基糖苷类

② 青霉素类

③ 氯霉素类

④ 多粘菌素B

⑤ 四环素类

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【单选题】下列不属于氨基苷类抗生素的不良反应的是

① 过敏反应

② 神经肌肉阻滞

③ 骨髓抑制

④ 耳毒性

⑤ 肾毒性

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【单选题】不是第四代头孢菌素特点是

① 对革兰阴性菌作用强

② 对革兰阳性菌作用增强

③ 对β－内酰胺酶稳定

④ 肾毒性强

⑤ 可作为第三代头孢菌素的代替药

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【单选题】容易引起过敏性休克的是

① 红霉素

② 青霉素

③ 庆大霉素

④ 卡那霉素

⑤ 阿莫西林

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【单选题】氨基苷类抗菌药的抗菌机制是

① 影响叶酸代谢

② 影响胞浆膜的通透性

③ 抑制细菌细胞壁的合成

④ 抑制蛋白质合成的全过程

⑤ 抑制核酸合成

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【单选题】青霉素的抗菌机制是

① 影响叶酸代谢

② 影响胞浆膜的通透性

③ 抑制细菌细胞壁的合成

④ 抑制蛋白质合成的全过程

⑤ 抑制核酸合成

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【单选题】下列药物组合有协同作用的是

① 青霉素＋螺旋霉素

② 青霉素＋四环素

③ 青霉素＋氯霉素

④ 青霉素＋庆大霉素

⑤ 青霉素＋红霉素

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【单选题】利福平的抗菌机制是

① 影响胞浆膜的通透性

② 与核糖体30s亚基结合，抑制蛋白质的合成

③ 与核糖体50s亚基结合，抑制移位酶的活性

④ 与核糖体50s亚基结合，抑制肽酰基转移酶的活性

⑤ 特异性抑制依赖于DNA的RNA多聚酶活性

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【单选题】下列哪项不是红霉素的不良反应

① 胃肠反应

② 肝毒性

③ 大剂量有耳毒性

④ 心脏毒性

⑤ 过敏性休克发生率高

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【单选题】呋塞米可增加下列药物耳毒性的是

① 四环素

② 青霉素

③ 磺胺嘧啶

④ 链霉素

⑤ 红霉素

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