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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。

① 渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
② 学前儿童语言发展水平的评价
③ 学前儿童语言学习行为的评价
④ 教师语言教学活动组织水平的评价
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【判断题】
幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。

① 正确
② 错误
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【单选题】
（）是一个人的外观、形体，在社交中，双方在对方心目中形成的综合化、系统化的印象。

① 形象
② 以上都不是
③ 社交
④ 礼仪
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【单选题】
( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式
② 过程模式
③ 活动模式
④ 评价模式
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【简答题】
被评价者在了解评价结果时，也会产生对评价品头论足的心理现象叫做[填空]

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【单选题】
幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动，越来越倾向于( )。

① 关注教育事件
② 关注预设目标
③ 运用非统一的标准评价教育过程
④ 用同一标准评价全体幼儿
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【单选题】
高结构的教育活动组织和实施，活动的形式更倾向于以( )为主。

① 大组
② 个别
③ 班级
④ 小组
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【单选题】
高结构化的教学活动（ ）

① 由幼儿与教师共同确定活动的目标
② 活动的动机主要是幼儿的需要
③ 活动主要由幼儿发起
④ 活动强调结果
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【判断题】
要想让学生信赖你，最好的办法是找到与他们的共同点，和他们做朋友，成为学生们心目中的“自己人”。（ ）

① 对
② 错
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【单选题】
（ ）是亚洲大陆北部山地生态系统的典型代表，同时也是满族的发祥地、朝鲜人民心目中的圣山。

① 大兴安岭
② 小兴安岭
③ 长白山
④ 千山
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