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【简答题】
简述从
儿童心理
结构
的
维度，学前教育
课程
目标的划分。
查看答案解析
【单选题】
科学
儿童心理
学
的
产生，
是以
1882年德国生理学家和
心理
学家（）
的
《
儿童心理
学》一书
的
出版为标志。
①
皮亚杰
②
弗洛伊德
③
普莱尔
④
华生
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【单选题】
( )是
儿童心理
发展
的
根本条件。
①
父母教育
②
遗传
③
社会结构
④
学校教育
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【单选题】
（ ）是维持
儿童心理
健康
的
重要手段。
①
记忆
②
想象
③
思维
④
语言
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【单选题】
（ ）是维持
儿童心理
健康
的
重要手段
①
想象
②
思维
③
记忆
④
语言
查看答案解析
【单选题】
最有利于
儿童心理
健康发展
的
家庭教养
方式
是（）。
①
冷漠型
②
溺爱型
③
专制型
④
民主型
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【单选题】
知识本位
课程
价值取向
的
课程内容
特点
是( )。
①
课程内容
的
经验化
②
课程内容
的
社会本位化
③
课程内容
的
基础性
④
课程内容
的
需求化
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【单选题】
儿童心理
学家皮亚杰认为影响
儿童心理
发展
的
因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。
①
平衡
②
同化
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【简答题】
1~3岁
儿童心理
特征是什么？
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【简答题】
5~6岁
儿童心理
特征是什么？
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