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【单选题】
幼儿园
课程
的
特点不包括
①
个体适宜
性
②
整体性
③
实践
性
④
标准化
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【判断题】
幼儿园
教育活动
的
设计
是
实施
幼儿园
教育
的
前提条件。在广义上
是
指
幼儿园
课程
的
设计,即是
指
幼儿园
依据一定
的
教育目标,有计划、系统地设计各层次教育教学计划
的
过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于游戏在
幼儿园
课程
中
的
作用
的
说法,错误
的
是
( )
①
游戏作为
幼儿园
课程
重要
的
组成部分,可促进
幼儿
各种能力
的
发展
②
游戏有益于
幼儿
进行
幼儿园
各学科(领域)
课程
的
学习
③
游戏有益于
幼儿园
课程
中各学科(领域)教育
的
整合
④
游戏在
幼儿园
课程
实践中得到了其应有的地位
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【单选题】
幼儿园
课程
的
心理学基础在更大程度上解决
幼儿园
课程
中
的
( )问题。
①
为什么教
②
如何教
③
教什么
④
教得怎么样
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【单选题】
幼儿园
课程
的
心理学基础在更大程度上解决
幼儿园
课程
中
的
( )问题
①
为什么教
②
如何教
③
教什么
④
教得怎么样
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【多选题】
幼儿园
综合
性
课程
中教育活动设计
的
原则有( )
①
应与儿童
的
个体差异相适应
②
应与群体儿童相适合
③
应与文化差异相适合
④
应将发展与学习连结一体
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【多选题】
当今我国
幼儿园
课程
改革呈现()
的
发展趋势
①
幼儿园
课程
改革更多地将立足点放在儿童一边
②
0-6岁学龄前儿童教育
课程
一体化
③
幼儿园
课程
与社区教育和服务相融合
④
重视教师职业水平
的
提高
⑤
幼儿园
课程
管理多元化、自主化
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【简答题】
文化对
幼儿园
课程
的
影响。
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【单选题】
幼儿园
课程
与其他各级各类
课程
的
共同点
是
( )
①
关注知识结构和知识特点
②
关注社会文化和知识性质
③
关注知识内容和知识目标
④
关注
课程
结构和
课程
内容
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【单选题】
幼儿园
课程
审议不包括对( )。
①
对目标的把握
②
对内容
的
把握
③
对材料
的
把握
④
对结果
的
把握
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