【多选题】
课程内容的学习,强调学生的数学活动,开展学生的( )。
【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )。
【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
【单选题】
数学老师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,其学习动机属于( )
【单选题】
数学老师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,其学习动机属于( )。
【单选题】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
【单选题】
学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类( ).