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【单选题】
幼儿
语言教育
是专门研究( )儿童
语言
发展及
教育
的
学科。
①
0-3岁
②
1-3岁
③
3-6岁
④
0-6岁
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【多选题】
学前儿童
语言教育
活动目标包括()两层含义。
①
各项学前
教育
活动所指向
的
学前儿童
语言
发展目标
②
特指
语言教育
的
活动目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
影响学前儿童
语言
学习
的
生理因素( )。
①
健全
的
运动系统
②
健全
的
发音系统
③
健全
的
大脑神经系统
④
完善
的
感知系统
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【单选题】
语言教育
评价
的
实行不能主观臆断或掺杂个人
的
情绪颜色,这是进行
教育
评价最基准
的
原则
,即( )。
①
参照性
原则
②
连续
全面
性
的
原则
③
客观公正
的
原则
④
正确
的
价值观
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【判断题】
其他领域
教育
活动中,要避免
语言教育
的
“喧宾夺主”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前儿童
语言教育
的
分类目标有()。
①
倾听行为
的
培养
②
表述行为
的
培养
③
欣赏文学作品行为
的
培养
④
早期阅读行为
的
培养
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
影响学前儿童
语言
学习
的
心理因素( )。
①
神经系统
的
发育
②
心理素质
的
差异
③
认知能力
的
发展
④
知识经验
的
积累
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【多选题】
下列哪些是幼儿
语言教育
常用
的
方法
①
视、听、讲、做结合法
②
示范模仿法
③
信号法
④
启发探索法
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【单选题】
幼儿园
语言教育
的
内容不包括( )
①
词汇
②
口语表达
③
讲述与朗诵儿童文学作品
④
书写
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【判断题】
日常生活中
的
语言
交往是专门
的
语言教育
途径。
①
正确
②
错误
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