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【单选题】
在我国具有现代学科意义
的
语文课程
是从（）
年
开始
的
。
①
1904
②
1919
③
1949
④
1978
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【简答题】
语文课程
的
性质是什么？
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【判断题】
1956
年
的
《小学
语文
教学
大纲
（草案）》明确反对把
语文课
讲成文学课。
①
正确
②
错误
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【单选题】
语文课程
的
基本特点是
①
思想性和文学性
的
统一
②
工具性和思想性
的
统一
③
工具性和人文性
的
统一
④
民族性和世界性
的
统一
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【单选题】
语文课程
目标的载体是（ ）。
①
语文
教材
②
教师
③
学生
④
家长
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【多选题】
义务教育
语文课程
倡导
的
基本理念有哪些？
①
全面提高学生
语文
素养。
②
正确把握
语文
教育
的
特点。
③
积极倡导自主、合作、探究
的
学习方式。
④
建构开放而有活力
的
语文课程
。
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【单选题】
20世纪前五十
年
，关于
语文课程
性质
的
争论，主要是
①
文化
与
语言
②
语言
与
文学
③
口语
与
书面语
④
文言
与
白话
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【单选题】
我国1978
年
宪法
的
正确
之处在于
（）。
①
确认国家在新
的
历史时期
的
总任务是实现四个现代化
②
不再坚持以阶级斗争为纲
的
指导思想
③
未规定四大
④
不再保持革命委员会
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【单选题】
中国资产阶级革命派
与
改良派
的
根本
不同之处在于
主张（）
①
和平改良
②
武装起义
③
实行新政
④
君主立宪
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【单选题】
20世纪70
年
代末至90
年
代，
语文课程
性质
的
基本认识是
①
人文性
与
言语性
②
工具性
与
思想性
③
言语性
与
工具性
④
人文性
与
思想性
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