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【判断题】
儿童诗构思新巧，体现儿童特有的趣味和情调。

① 正确
② 错误
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言的研究价值（ ）。

① 社会学价值
② 心理学价值
③ 语言学价值
④ 教育学价值
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【判断题】
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法

① 分类
② 实验
③ 观察
④ 种植与饲养
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【单选题】
儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力（ ）以及自我调适的技能。

① 预期的技能
② 书写的技能
③ 纠错能力
④ 辨字能力
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【单选题】
处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标
② 年龄阶段目标
③ 活动目标
④ 学期目标
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【单选题】
讲述活动是学前儿童运用（ ）语言进行说话的一种场合。

① 正式语言
② 非正式语言
③ 自由语言
④ 随意语言
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。

① 发展儿童语言智力
② 学前儿童语言运用能力的发展
③ 趣味性和游戏化
④ 生活性和整合性
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【判断题】
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征：“儿童是天生的科学家”，儿童通过直接经验来认识事物，儿童的探究方法具有试误性，所获得的知识经验具有“非科学性”。

① 正确
② 错误
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