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【判断题】
网络教育的学习中学生需要培养自主学习能力和网络沟通能力。

① 正确
② 错误
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【多选题】
指导小学生学习作文应（）

① 要求写真实的生活，表达自己的真情实感
② 鼓励学生大胆想象，大胆虚构
③ 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
④ 鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事
⑤ 鼓励平日积累生活材料和语言材料
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【多选题】
课程内容的学习，强调学生的数学活动，开展学生的（ ）。

① 数感
② 符号感
③ 空间观念
④ 统计观念
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习
② 下位学习
③ 并列结合学习
④ 命题学习
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。

① 上位学习
② 下位学习
③ 并列结合学习
④ 命题学习
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【单选题】
数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于( )

① 近景的直接性动机
② 低级的动机
③ 高尚的动机
④ 远景的间接性动机
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【单选题】
数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（ ）。

① 近景的直接性动机
② 低级的动机
③ 高尚的动机
④ 远景的间接性动机
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【单选题】
8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是？

① A.学习策略训练
② B.教师日常的教学方法
③ B.学生的认知发展水平
④ D.学生原有的知识经验
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【单选题】
参加网络学习的学生，有（）方式完成自学

① 点播课件学习
② 教材学习和辅导资料学习、点播课件学习
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【单选题】
大学生学习的特点不包括（ ）

① 自主性
② 广泛性
③ 选择性
④ 目的性
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