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【单选题】
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()

① 审美感知目标
② 审美情感目标
③ 审美创造目标
④ 审美表现目标
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【判断题】
儿童喜欢抒情为主的作品，与他们直观形象性的思维特点有关。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 提高学前儿童科学教育的水平
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【判断题】
学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育 和锻炼来实现的。

① 正确
② 错误
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【多选题】
学前儿童教学活动中常用的直观法主要有（）。

① 观察法
② 调查法
③ 演示法
④ 示范法
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【判断题】
生物因素和早期经验共同作用，才能促进儿童神经系统的发展。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
“认识各种通讯工具及技术”体现了学前儿童科学教育哪方面的内容( )

① 感受科技对生活的影响
② 体验技术设计
③ 发现事物间的关系和变化
④ 感受天气变化，发现自然界的奇妙
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。

① 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
② 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③ 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
④ 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。

① 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
② 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③ 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
④ 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。

① 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
② 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③ 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
④ 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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