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【多选题】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。

各项学前教育活动所指向学前儿童语言发展目标
特指语言教育活动目标
年龄阶段目标
终期目标
【单选题】
以下关于《幼儿园教育指导纲要(试行)》语言教育总目标描述不正确是( )。

乐意与人交谈,讲话礼貌
注意倾听对方讲话,能理解日常用语
喜欢听故事、看图书、认字
能听懂和会说普通话
【单选题】
学前儿童语言教育评价方法,( )是通过面对面的交谈收集评价信息方法。

观察评估法
作品分析法
谈话法
档案评估法
【单选题】
幼儿语言教育是专门研究(  )儿童语言发展及教育学科。

0-3岁
1-3岁
3-6岁
0-6岁
【单选题】
某一具体语言教育活动所要达到目的是指学前儿童语言教育( )。

分类目标
年龄目标
活动目标
总目标
【单选题】
创设语言环境要遵从语言教育()

性格特征
年龄差异
【多选题】
语言理论语言教育主要基本规则有( )。

儿童语言学习是语言规则学习
儿童语言学习是完整性学习
儿童语言学习是整合性学习
儿童语言学习是整体性学习
【多选题】
下列哪些是幼儿语言教育常用方法

视、听、讲、做结合法
示范模仿法
信号法
启发探索法
【单选题】
语言教育全面渗透到幼儿一日活动各个环节当中,体现了( )原则。

创造性原则
融入情感原则
主体活动性原则
全面渗透性原则
【单选题】
幼儿园中观教育评价是以(  )为评价对象。

学前教育全部问题
幼儿园内部工作
幼儿发展某个方面
幼儿园教师专业发展