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【单选题】
主题社会教育活动设计,属于( )。

无结构教学活动
低结构教学活动
高结构教学活动
中结构教学活动
【单选题】
广义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
狭义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
广义的健康教育活动设计包括( )。

目标设计、内容设计、组织途径和方法设计
目标设计、内容设计、课程和方法设计
目标设计、基本动作设计、组织途径和方法设计
目标设计、内容设计、技能和方法设计
【单选题】
活动区数学教育活动设计的特点,不包括( )。

没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
以小组学习为主要形式
不提供幼儿学习材料
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【判断题】
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求

正确
错误
【多选题】
组织开展幼儿园生命教育活动遵循( )。

体验性原则
人文性原则
整合性原则
多元性原则
【多选题】
学前儿童社会教育活动目标的设计包含哪些内容?()

认知目标
情感目标
能力目标和技能目标
年龄目标
【判断题】
幼儿教育活动可分为健康、语言、社会、科学和艺术教育活动

正确
错误
【多选题】
科学活动中的材料如何投放( )。

材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标。
投放材料难度形成一定的层次。
投放材料的开放性。
同种材料与多种材料的灵活运用。