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【单选题】
主题社会教育活动设计,属于( )。

无结构教学活动
低结构教学活动
高结构教学活动
中结构教学活动
【单选题】
狭义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
广义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
广义的健康教育活动设计包括( )。

目标设计、内容设计、组织途径和方法设计
目标设计、内容设计、课程和方法设计
目标设计、基本动作设计、组织途径和方法设计
目标设计、内容设计、技能和方法设计
【单选题】
活动区数学教育活动设计的特点,不包括( )。

没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
以小组学习为主要形式
不提供幼儿学习材料
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【单选题】
幼儿园教育活动设计( )

要以幼儿的兴趣需要为依据
要关注教师需要
要以幼儿现有水平为出发点
要着眼于幼儿的发展
【单选题】
下列叙述中,金属甲的活动性一定比金属乙的活动性强的是()。

甲能跟稀盐酸反应放出氢气而乙不能
将甲、乙作电极组成原电池,甲是负极
氧化还原反应中,甲原子失去的电子比乙原子失去的电子多
同价态的阳离子,甲比乙的氧化性强
【多选题】
组织开展幼儿园生命教育活动遵循( )。

体验性原则
人文性原则
整合性原则
多元性原则
【多选题】
学前儿童社会教育活动目标的设计包含哪些内容?()

认知目标
情感目标
能力目标和技能目标
年龄目标
【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括( )。

基本部分
开始部分
结束部分
评价部分