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【单选题】
学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。

① 老师的要求
② 学前儿童社会教育目标
③ 社会生活的现实与发展
④ 幼儿的发展水平与特点
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【单选题】
学前儿童社会认知的一般特点，不包括( )。

① 是一个逐步区分认识社会性客体的过程
② 儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的
③ 遵循认知发展规律
④ 和儿童运动发展关系密切
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【单选题】
学前儿童社会教育的原则，不包括( )。

① 情感支持性原则
② 生活教育原则
③ 正面教育原则
④ 侧面教育原则
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【单选题】
学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 电视、媒体的教学活动
② 幼儿园的专门教育活动
③ 幼儿园的随机教育活动
④ 家庭、社区的教育活动
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【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动准备不包括( )。

① 知识技能准备
② 心理的准备
③ 物质的准备
④ 幼儿准备
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【单选题】
学前儿童社会性发展的理论，不包括( )。

① 精神分析理论
② 建构主义理论
③ 认知发展理论
④ 社会学习理论
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【单选题】
学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 社会教育
② 幼儿园教育
③ 大自然教育
④ 家庭教育
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【单选题】
学前儿童情感发展的需要不包括( )

① 建立友谊的需要
② 提供支持的需要
③ 发展情感的需要
④ 给予理解的需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（ ）。

① 学前儿童发展的规律与需要
② 家长的需要
③ 社会发展的需要
④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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【单选题】
学前儿童心理学的研究任务不包括( )。

① 阐明儿童心理过程和发展趋势
② 揭示儿童身体发展发展规律
③ 阐明学前儿童心理的特征
④ 揭示儿童心理变化的机制
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