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【单选题】
幼儿园心理环境的设计过程是学前儿童与教师共同合作、共同参与的过程，避免教师中心主义，体现了（ ）

① 参与性原则
② 发展性原则
③ 科学性原则
④ 开放性原则
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【单选题】
幼儿在游戏中获得感性经验，然后通过教学活动获得理性认识，体现了游戏活动是教学活动的( )。

① 先导
② 分割
③ 延伸
④ 整合
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【多选题】
学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）

① 运用多种方式引出活动主题
② 引导学前儿童重返观察认知对象
③ 组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
④ 引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
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【单选题】
做到在玩中学，是学前儿童教学活动的哪一个特点（）。

① 主体性
② 游戏性
③ 启蒙性
④ 生活性
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【判断题】
幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计和室外环境设计。

① 对
② 错
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【单选题】
学前儿童科学教育的环境包括( )

① 生理环境和物质环境
② 自然环境和物质环境
③ 心理环境和物质环境
④ 自然环境和心理环境
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【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（ ）。

① 主体
② 主导
③ 客体
④ 对象
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【单选题】
( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动，是学前儿童最喜爱的活动。

① 户外锻炼
② 游戏
③ 语言活动
④ 学习
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【单选题】
“认识各种通讯工具及技术”体现了学前儿童科学教育哪方面的内容( )

① 感受科技对生活的影响
② 体验技术设计
③ 发现事物间的关系和变化
④ 感受天气变化，发现自然界的奇妙
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【单选题】
“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

① 发展性原则
② 因材施敦原则
③ 创造性原则
④ 低控制原则
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