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【多选题】
开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些?()

有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
为实现学前儿童社会教育目标提供保证
为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
【多选题】
选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()

学前儿童社会教育目标
社会现实
社会发展状况
幼儿的发展
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。

使评价主体发现就自己的不足
检验教学目标的完成程度
学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
指明教育工作应当前进的航向
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点,不包括( )。

直接
范围广
活动分散
切入点销
【单选题】
( )是学前儿童社会教育的主导。

父母
其他与幼儿有关系的成人
幼儿教师
陌生人
【单选题】
学前儿童社会教育是由( )进行的。

教育
幼儿园
家庭
社会
【单选题】
学前儿童社会教育的一致性原则应用要点,不包括( )。

协调统一幼儿园内部的力量
教给学前儿童正确、具体的行为方式
协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量
教育者自身要做到言行一致
【单选题】
( )与学前儿童社会教育不相关。

人文知识
常识教育
数学教育
思想品德教育
【多选题】
学前儿童社会教育的具体内容包括哪些?()

自我意识
人际交往
社会环境和社会规范认知
多元文化
【多选题】
学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含()。

活动目标
年龄阶段目标
社会教育总目标
班级目标