【简答题】
翻译下面的古文:齐景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,见晏子而问之,曰:“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也!”晏子曰:“国有三不祥,是不与焉。夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。所谓不祥,乃若此者也。今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也。如虎之室、如蛇之穴而见之,曷为不祥也?”
【判断题】
在沟通中可通过对方的身体语言来了解对方的态度和情绪。如对方身体前倾,表示其注意力集中,且对你的话题感兴趣。
【单选题】
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是( )。
【单选题】
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这段文章运用的修辞手法是()。
【单选题】
梁启超在《变法通议》中写道:“同治初年,德相俾斯麦对人说:‘三十年后,日本其强,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”’梁启超引这段话的根本意图是()。’
【单选题】
( )说过:“ 文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。”
【判断题】
性教育应淡化男女性别的差异,进行两性别优势互补教育。
【单选题】
( )是指访问者主动寻找与被访问者的共同之处,借以接近对方
【单选题】
在( )中,爱也被理解为“无欲之善”(mettā),并且这一“无欲之善”是趣向众生的。
【判断题】
由学习动机过强导致的学习问题,可以引导其降低学习目标。