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【单选题】
幼儿园
教育
活动,从结构
化
程度看,不包括( )。
①
无结构活动
②
低结构活动
③
稳结构活动
④
高结构活动
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【单选题】
在
幼儿园
所进行
的
各种
教育
活动中( )
①
多是纯游戏活动
②
多是非游戏活动
③
多是游戏活动和教学活动不同程度
的
结合
④
多是纯教学活动
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【判断题】
目标
模式使整个课程
的
运作成为了
一
个
具体化
的
和结构
化
的
操作程序,提高了
幼儿园
教育
、教学过程
的
计划性、可控性和可操作性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园
教育
活动内容
的
选择和组织
①
随着活动
在
结构
化
程度上
的
提高逐渐由可变和不确定转变为
具体
和固定不变
②
随着活动
在
结构
化
程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为
具体
和固定不变
③
高结构
的
教育
活动,活动内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
低结构
的
教育
活动,活动内容强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
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【单选题】
幼儿园
教育
活动内容
的
选择和组织 ( )
①
随着活动
在
结构
化
程度上
的
提高而逐渐地由可变和不确定转变为
具体
和固定不变
②
随着活动
在
结构
化
程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为
具体
和固定不变
③
高结构
的
教育
活动,活动内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
结构
的
教育
活动,活动内容强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
查看答案解析
【判断题】
幼儿园
环境
是
没有
教育
意义
的
。()
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
教育
活动方法包括( )
①
动作类
②
语言类
③
直观类
④
实践类
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【单选题】
幼儿园
的
( )
是
一
种有
目的
、有计划
的
,由教师对
幼儿
施加
教育
影响
的
活动。
①
课程内容
②
教学活动
③
智育活动
④
环境熏陶
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【判断题】
幼儿园
教育
活动
的
实施
是
将设计
的
幼儿园
教育
活动计划或方案付诸实践
的
过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园
环境
的
布置应做到绿化、美化、净化、( )和
教育
化
①
儿童
化
②
成人化
③
年轻
化
④
幼稚
化
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