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【单选题】
幼儿园教育活动,从结构程度看,不包括( )。

无结构活动
低结构活动
稳结构活动
高结构活动
【单选题】
幼儿园所进行各种教育活动中( )

多是纯游戏活动
多是非游戏活动
多是游戏活动和教学活动不同程度结合
多是纯教学活动
【判断题】
目标模式使整个课程运作成为了具体化和结构操作程序,提高了幼儿园教育、教学过程计划性、可控性和可操作性。

正确
错误
【单选题】
幼儿园教育活动内容选择和组织

随着活动结构程度上提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
随着活动结构程度上降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
高结构教育活动,活动内容强调幼儿经验,强调幼儿主动发起和自主生成
低结构教育活动,活动内容强调教师预设教学,强调知识和技能获得
【单选题】
幼儿园教育活动内容选择和组织 ( )

随着活动结构程度上提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
随着活动结构程度上降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
高结构教育活动,活动内容强调幼儿经验,强调幼儿主动发起和自主生成
结构教育活动,活动内容强调教师预设教学,强调知识和技能获得
【判断题】
幼儿园环境没有教育意义。()

正确
错误
【单选题】
幼儿园教育活动方法包括( )

动作类
语言类
直观类
实践类
【单选题】
幼儿园( )种有目的、有计划,由教师对幼儿施加教育影响活动。

课程内容
教学活动
智育活动
环境熏陶
【判断题】
幼儿园教育活动实施将设计幼儿园教育活动计划或方案付诸实践过程。

正确
错误
【单选题】
幼儿园环境布置应做到绿化、美化、净化、( )和教育

儿童
成人化
年轻
幼稚