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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到
② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到
② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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【单选题】
目标管理中总目标的制定要分析判断组织拥有的( )。

① 物质和能力
② 资源和能力
③ 物质和实力
④ 资源和实力
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【多选题】
幼儿园目标体系具有如下特点

① 层次性
② 启蒙性
③ 系统性
④ 连续性和递进性
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【多选题】
<p>幼儿园目标管理应该注意的问题（）</p>

① 防止目标不切合实际
② 总目标要保持长期的一贯性
③ 不同层次目标的可操作性问题
④ 加强目标教育
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【单选题】
科学教育的总目标是培养具有( )的人

① 全面素养
② 文化素养
③ 艺术素养
④ 科学素养
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【单选题】
全面依法治国的总目标是（ ）。

① 形成完备的法律规范体系
② 形成完善的党内法规体系
③ 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
④ 形成有力的法治保障体系
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【多选题】
全面推进依法治国的总目标（　　）。

① 建设中国特色社会主义法治体系
② 建设社会主义法治国家
③ 建设适合国情的党的纪律规范
④ 建立健全地方法规
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【多选题】
全面推进依法治国总目标是（ ）。

① A.促进人的全面发展
② B.实现全体人民共同富裕
③ C.建设中国特色社会主义法治体系
④ D.建设社会主义法治国家
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【单选题】
幼儿园管理中目标的层次性最底层的是( )。

① 愿景
② 个人目标
③ 组织目标
④ 部门目标
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