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【单选题】
（ ）学习理论认为：在员工培训时，培训师的职责就是要创设一种环境，给员工提供充足的刺激，尽可能地强化员工的合适行为。

① 认知主义
② 建构主义
③ 行为主义
④ 人本主义
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【多选题】
在学前儿童社会教育中，常用的行为强化法有两类，分别是（）。

① 行为强化
② 直接强化
③ 间接强化
④ 强化法
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【简答题】
强化学习理论是由[填空1]提出来的。

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【单选题】
“杀一儆百”适用于强化论中哪一种强化类型（）。

① 积极性强化
② 惩罚
③ 逃避性学习
④ 衰退
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。

① 正强化法
② 负强化法
③ 惩罚
④ 消退
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【单选题】
根据双因素理论，调动人积极性应以强化保健因素为主。

① 正确
② 错误
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【判断题】
孟母三迁，可以看成强化理论在现实中的具体体现。

① 正确
② 错误
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【判断题】
根据双因素理论，调动人积极性应以强化保健因素为主

① 正确
② 错误
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【判断题】
肯定是某些接触促生或者强化了消费者对品牌的印象，肯定是某些重要的接触强化或者削弱了消费者对品牌的偏爱。该说法（ ）

① 正确
② 错误
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【多选题】
强化组织保证的措施包括（）。

① 构筑中华民族共有精神家园推动理论
② 构建民族工作新格局
③ 推动各民族共同走向社会主义现代化推动理论和实践创新
④ 强化基层基础
⑤ 加强干部队伍建设
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