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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（ ）

① 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
② 学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③ 学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发
④ 学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
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【单选题】
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )

① 交往动机与荣誉动机
② 工作动机与提高动机
③ 高尚动机与低级动机
④ 社会动机与个人动机
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【单选题】
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。

① 交往动机与荣誉动机
② 工作动机与提高动机
③ 高尚动机与低级动机
④ 社会动机与个人动机
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【多选题】
在岗位学习中，学习性工作岗位的特点包括（）。

① A.多样化的学习组织形式
② B.综合性的学习任务
③ C.任务导向的工作页等学习资源
④ D.各学习岗位的学习内容之间有一定联系
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【判断题】
学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确
② 错误
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【单选题】
____________是按儿童学习母语的自然顺序，即先开始听，然后学习讲，再学习读和写。

① 游戏法
② 自然法
③ 直接法
④ 全身反应法
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【单选题】
认知动机是指向学习任务的动机，以（ ）为目标。

① A.成果
② B.求知本身
③ C.成功
④ D.人的发展
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【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（ ）。

① 学习时间
② 学习场所
③ 评价方式
④ 评价指标
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【判断题】
建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。

① 正确
② 错误
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【判断题】
活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点，能够较充分地体现现代学习理论。

① 正确
② 错误
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