根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【多选题】与学习直接相关的动机是（）

① A、内部学习动机

② B、外部学习动机

③ C、认知内驱力

④ D、自我提高内驱力

⑤ E、附属内驱力

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【单选题】根据动机（），分为主导性的学习动机和辅助性的学习动机。

① A.来源

② B.作用时间长短

③ C.作用的大小

④ D.作用的效果

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【多选题】关于动机与学习效率的关系，正确的有（）。

① 动机越高，学习效率不一定越高

② 困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平

③ 动机越高，学习效率也越高

④ 过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率

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【判断题】幼儿学习动机的特征之一：内在动机以好奇与兴趣为主。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习效率与动机水平之间存在( )。

① 线性关系

② U型关系

③ 倒U型关系

④ 平行关系

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【单选题】学习效率与动机水平之间存在( )

① 线性关系

② U型关系

③ 倒U型关系

④ 平行关系

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随机题目

【单选题】财务管理是组织企业财务活动，处理各方面财务关系的一项（）。

① 人事管理工作

② 物质管理工作

③ 社会管理工作

④ 经济管理工作

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【单选题】在两个方案期望值不相同的情况下，标准差越大的方案，其风险( )。

① 越大

② 越小

③ 相等

④ 无法判断

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【单选题】下列各项中，不能协调所有者与债权人之间矛盾的方式是（）。

① 市场对公司强行接收或吞并

② 债权人通过合同实施限制性借款

③ 债权人停止借款

④ 债权人收回借款

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【单选题】再贴现业务属于中央银行的负债业务。这一命题( )。

① 对

② 错

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【单选题】中央银行证券买卖业务的目的是为了有效利用闲置资金，降低风险，提高盈利能力。这一命题（）。

① 对

② 错

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【单选题】外汇储备属于中央银行的（）业务。

① 资产

② 负债

③ 资本

④ 中间

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【单选题】微观主体的合理预期会导致货币政策效应完全被抵消。这一命题（）。

① 对

② 错

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【单选题】一国的中央银行独立于政府体制之外，不受政府约束。这一命题( )。

① 对

② 错

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【单选题】中国人民银行在1984年以后实行复合式的中央银行制度。这一命题（）。

① 对

② 错

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【单选题】（）是世界上最早成立的中央银行。

① 英格兰银行

② 瑞典国家银行

③ 美联储

④ 花旗银行

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