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【单选题】
提出了“随人分限所及”教育原则的教育家是（ ）。

① 朱熹
② 陆九渊
③ 王充
④ 王守仁
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【单选题】
（ ）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式

① 同伴互助
② 反思日记
③ 教历研究
④ 教学观摩
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【单选题】
属于高级日常生活能力的是

① 整理家务
② 处理钱物
③ 吃饭穿衣
④ 参加社交
⑤ 服用药物
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【单选题】
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是

① 学科课程理论
② 结构主义课程论
③ 实用主义课程论
④ 综合课程论
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【单选题】
对班级授课制给予了理论论证的教育家是

① 昆体良
② 夸美纽斯
③ 乌申斯基
④ 裴斯泰洛齐
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【单选题】
在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（ ）

① 孟子
② 孔子
③ 荀子
④ 老子
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【单选题】
提出教师“作为平等者中的首席”的教育家是

① 弗莱雷
② 多尔
③ 吉鲁
④ 包华士
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【判断题】
书信、请柬和讣告属于日常生活应用文。

① 正确
② 错误
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【单选题】
班集体内教育和教学活动的核心是

① 班主任
② 班委会
③ 共青团
④ 少先队
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【多选题】
下列属于高级日常生活能力评估内容的是

① 主动参加社交
② 购物
③ 娱乐
④ 职业活动
⑤ 打电话
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