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【单选题】
教师的教学能力属于能力类型中的（ ）。

① 专业能力
② 社会能力
③ 方法能力
④ 创造能力
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【判断题】
教学智慧体现在教师的认知、评价、决策和操作的各种活动中，是教师的特有能力，是一种隐性的、潜在的能力，是教师灵性的集中体现

① 正确
② 错误
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【判断题】
在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。

① 正确
② 错误
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【单选题】
方案教学中，教师的作用不包括( )

① 提出问题
② 激发儿童兴趣
③ 创设环境和条件
④ 关注儿童已有经验
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【多选题】
学前教育教师使用语言与儿童沟通时（）。

① 要简单明确
② 注意理论水平
③ 要尽量多说
④ 注意语言的生活化
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【单选题】
教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（　　）

① A、发现学习
② B、掌握学习
③ C、合作教学
④ D、情境教学
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【简答题】
教师要对整个作文教学活动实施领导和管理，决定和负责作文教学的方向、内容、方法、过程、检测等，在作文教学中具有 作用 。[填空1]

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【单选题】
在谈话活动“我喜爱的糖果”中，中心话题是( )。

① 自己喜爱的糖果
② 自己喜欢吃的糖果
③ 糖果的来源
④ 糖果的制造
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【单选题】
对课堂教学影响最大的是教师的（?）

① 教师的举止
② 教师的态度
③ 教师的服装
④ 教师的语言
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【单选题】
对课堂教学影响最大的是教师的（ ）

① 教师的举止
② 教师的语言
③ 教师的服装
④ 教师的态度
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