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【单选题】
活动
区数学
教育
活动
的
设计
的
特点,不包括( )。
①
没有明确
的
共同目标,注重幼儿
的
个体差异
②
以小组学习为主要形式
③
不提供幼儿学习材料
④
渗透了对幼儿其他学习领域
的
教育
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【单选题】
“幼儿园
课程
即
教育
活动
”这一观点认为( )
是
泛指为儿童设置
的
、并区别于其他
教育
机构
的
教育
活动
的
总和。
①
幼儿园科目
②
幼儿园
活动
③
幼儿园
课程
④
幼儿园
教育
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
设计
( )
①
要以幼儿
的
兴趣需要为依据
②
要关注教师需要
③
要以幼儿现有水平为出发点
④
要着眼于幼儿
的
发展
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【多选题】
如果按
教育
活动
的
途径来划分,幼儿园
课程
中
的
教育
活动
主要包括( )。
①
游戏
活动
②
教学
活动
③
日常生活
活动
④
绘本
活动
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【单选题】
在
设计
低结构
的
幼儿园
教育
活动
时( )
①
动内容往往会比较具体、
确定
,并强调学科
的
逻辑性
②
会以儿童在
活动
过程中获取
的
经验为优先点,
活动
内容往往具有可变性
③
活动
设计
者心目中应有很强
的
“目标意识”,“自上而下”地根据
教育
活动
的
目标选择和组织
活动
内容
④
活动
设计
者常会仔细分析和研究
教育
活动
的
目标,以及该
教育
活动
的
目标与其他
教育
活动
目标之间
的
关系,然后根据
活动
目标选择相应
的
活动
材料
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【单选题】
主题社会
教育
活动
设计
,属于( )。
①
无结构教学
活动
②
低结构教学
活动
③
高结构教学
活动
④
中结构教学
活动
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【多选题】
下列关于学前
教育
课程
设计
的
描述,正确
的
是
()。
①
重视儿童
的
学习过程
②
让儿童在轻松愉快
的
环境中,愉快地学习
③
做儿童
的
良师益友,充分调动儿童
的
积极性
④
启发式教学,发展儿童
的
创造性思维分科
课程
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【单选题】
幼儿园音乐
教育
活动
的
设计
,不包括( )。
①
“单一科目”音乐
教育
活动
②
主题音乐教学
活动
③
活动
区音乐
活动
④
领域音乐
活动
设计
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【判断题】
在“不同衣料
的
服装”
的
活动
设计
中,有科学
教育
、美术
教育
和语言
教育
,这是根据科学
教育
活动
设计
的
整合性要求而
设计
的
。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校
健康
教育
的
具体内容区分“显性
课程
”与“隐性
课程
”两类。
①
正确
②
错误
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