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【单选题】
( )反映了
儿童
社会性
发展
目标的年龄差异性和连续
性
。
①
分解目标
②
横向目标
③
纵向目标
④
年龄阶段目标
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【多选题】
社会
主义法直接调整和保护生产力
的
发展
,主要
体现在
以下几个方面( )。
①
社会
主义法对劳动者加以保护
②
社会
主义法对生产力资料加以保护
③
社会
主义法对科学技术加以保护
④
社会
主义法保护多劳多得
的
分配方式
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【多选题】
中国文化
的
发展
还面临严峻
性
,具体
体现在
()。
①
经济与文化
不
匹配
②
文化价值诉求混乱
③
文化
的
影响
力不大
④
文化产品数量不足
⑤
文化
的
创造力不强
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【单选题】
过敏
性
鼻炎
对儿童
的
影响
有
①
是
发展
为哮喘
的
独立高危因素
②
可诱发多种上气道并发症
③
影响
儿童
的
生活和学习
④
可导致社交心理障碍
⑤
以上都是
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【单选题】
新闻
的
真实
性
体现在
①
纪实
性
与选择
性
的
兼有和统一
②
纪实
性
③
时新
性
与知新
性
的
兼有和统一
④
选择
性
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【单选题】
( )是指学前
儿童
社会
教育
的
内容
的
选择要尽可能全面涉及
儿童
社会性
发展
的
内容。
①
生活性原则
②
适宜
性
原则
③
基础
性
原则
④
全面
性
原则
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【判断题】
社会
认识是幼儿
社会性
发展
的
动力机制。
①
对
②
错
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【多选题】
教师心理健康对学生
的
影响
体现在
:( )
①
直接
影响
学生
的
心理健康
②
影响
教师对学生
的
态度和评价
③
影响
学生
的
学习
④
影响
学生个性
发展
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【多选题】
经济对学前教育
的
影响
主要
体现在
()。
①
影响
学前教育
的
手段
②
制约学前教育
的
产生与
发展
③
影响
学前教育
的
任务
④
影响
学前教育
的
内容
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【多选题】
人类文化
发展
多元交融具体
体现在
()。
①
文化
的
多元
性
体现
人类
的
丰富创造力
②
文化
的
多样
性
需要和而不同
的
社会
包容
③
人类文化
的
交融汇流是大势所趋
④
万年
的
灿烂文化史是全人类
的
宝贵精神资源
⑤
以上都是
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