【单选题】
对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )
【单选题】
设计的活动要注重过程而不是结果体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
【单选题】
学前儿童科学教育方法以( )为核心,使儿童亲历科学发现的过程
【单选题】
交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得( )。
【单选题】
( )是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。
【单选题】
幼儿园营养教育的内容有培养学前儿童的( )能力。
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的指标体系包括( )
【单选题】
对学前儿童进行科学教育,不仅是有利的、必须的,同时也是可行的,但又有其( )
【多选题】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
④
科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
【判断题】
学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征:“儿童是天生的科学家”,儿童通过直接经验来认识事物,儿童的探究方法具有试误性,所获得的知识经验具有“非科学性”。