维果斯基认为游戏创造了幼儿的( )

【单选题】

十九世纪世界文学大师中俄罗斯群星璀灿：亚历山大普希金、果戈理、别林斯基、车尔尼雪夫斯基、陀思托耶夫斯基、列夫托尔斯泰、契诃夫、屠格涅夫……其中被称为现实主义文学的勃朗峰的是（）。

① 果戈理

② 契诃夫

③ 列夫托尔斯泰

④ 陀思托耶夫斯基

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【单选题】

幼儿听说游戏的基本步骤是( )。

① 交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏--设置游戏情景

② 设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏

③ 教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏

④ 设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏

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【单选题】

在游戏中，幼儿是用假想的形式来反映对周围世界的认识，体现了游戏的( )特征

① 过程导向

② 非真实性

③ 自由选择

④ 源与内在动机

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【单选题】

幼儿听说游戏的目标是( )。

① 培养幼儿倾听和表述能力为主

② 培养幼儿的理解能力

③ 培养幼儿的动手能力

④ 培养幼儿的协调能力

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【单选题】

案例：绳子去幼儿园，体现了游戏活动与教学活动的( )结合。

① 插入式

② 整合式

③ 分离式

④ 先导式

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【多选题】

幼儿语言游戏的功能有（）。

① 为幼儿良好的情感与性格奠定基础

② 能够提高幼儿的交往能力与意识

③ 促进幼儿倾听能力的提高

④ 促进幼儿积极主动地获取语言经验

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【多选题】

幼儿语言游戏的功能有（）。

① 为幼儿良好的情感与性格奠定基础

② 能够提高幼儿的交往能力与意识

③ 促进幼儿倾听能力的提高

④ 促进幼儿积极主动地获取语言经验

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【单选题】

幼儿在生活中积累的经验再现到游戏中去，通过游戏来反映他们对成人世界的渴望，体现了游戏的（）。

① 假象中有现实

② 愉快中有严肃

③ 自由中有规则

④ 练习中有探索

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【单选题】

幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（）特点

① A纯真美好

② B教育效果的长期性

③ C幼儿教师的劳动是精神生产

④ D多重角色

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【单选题】

维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了

① “基础教养论”

② “中间语言”

③ “最近发展区”

④ “居室教育学”

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