评价者直接进入教育现场，进行实地观察语言教育活动或幼儿的日常活动，收集相关的教师组织的语言教育活动信息或者教师创设的语言交往环境信息，然后观察记录孩子的反应，对照预设的目标，评价达成度，这种是( )。

【单选题】

传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（）发展为手段。

① 语言能力

② 观察能力

③ 表达能力

④ 倾听能力

查看答案解析

【单选题】

幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）。

① 终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次

② 终期目标和年龄阶段目标二个层次

③ 年龄阶段目标和活动目标二个层次

④ 终期目标和活动目标二个层次

查看答案解析

【多选题】

全语言理论中语言教育的主要基本规则有（）。

① 儿童的语言学习是语言规则的学习

② 儿童语言的学习是完整性的学习

③ 儿童语言的学习是整合性的学习

④ 儿童语言的学习是整体性的学习

查看答案解析

【判断题】

幼儿园教育活动的评价就是对教师教学的评价。

① 正确

② 错误

查看答案解析

【多选题】

学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养

② 表述行为的培养

③ 欣赏文学作品行为的培养

④ 早期阅读行为的培养

查看答案解析

【单选题】

在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和( )两方面进行。

① 注意力

② 口语表达行为

③ 独特见解

④ 创造性表现

查看答案解析

【多选题】

下列哪些是幼儿语言教育常用的方法

① 视、听、讲、做结合法

② 示范模仿法

③ 信号法

④ 启发探索法

查看答案解析

【单选题】

下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容( )。

① 帮助儿童学习本民族的语言符号系统

② 帮助儿童学会运用语言

③ 由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

④ 帮助儿童学习英语

查看答案解析

【单选题】

把语言教育全面渗透到幼儿一日活动的各个环节当中，体现了（）原则。

① 创造性原则

② 融入情感的原则

③ 主体活动性原则

④ 全面渗透性原则

查看答案解析

【单选题】

正确的价值观、客观公正的原则、连续全面性的原则、（）、是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。

① 有效性原则

② 基础性原则

③ 参照性原则

④ 针对性原则

查看答案解析