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【判断题】
幼儿园
课程
应迎合
或
迁就
幼儿
的
发展水平
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园
课程
的
特点,不包括( )。
①
游戏
性
②
基础
性
③
广泛
性
④
生活性
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【单选题】
幼儿园
课程
的
特点,不包括( )。
①
个体适宜
性
②
整体性
③
实践
性
④
经验
性
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
课程
的
特点不包括( )
①
个体适宜
性
②
整体性
③
实践
性
④
标准化
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
课程
的
特点不包括
①
个体适宜
性
②
整体性
③
实践
性
④
标准化
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
科学
课程
统整
的
基础
与
源泉
是
( )。
①
幼儿
性格
②
幼儿
素质
③
幼儿
年龄
④
幼儿
生活
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【单选题】
( )
是
幼儿园
课程
开发
的
重要
途径和方法,
是
指
课程
开发
的
主体对具体教育实践情境中
的
问题进行反复讨论
与
权衡。
①
课程
审议
②
课程
目标
③
课程
计划
④
课程
内容
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【单选题】
社区对
幼儿园
课程
最主要
的
影响
是
①
通过家长和社区
的
参与可为学前儿童
的
发展提供更加有利
的
生态环境
②
幼儿园
课程
涉及
的
范围扩大了,
与
社区
的
功能结合起来了
③
为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持
④
将家长和社区纳入到学前教育中来
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【单选题】
幼儿园
课程
内容
的
( )
是
指
课程
内容如何直线地陈述
①
连续
性
②
顺序
性
③
整合
性
④
可控
性
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【多选题】
当今我国
幼儿园
课程
改革呈现()
的
发展趋势
①
幼儿园
课程
改革更多地将立足点放在儿童一边
②
0-6岁学龄前儿童教育
课程
一体化
③
幼儿园
课程
与
社区教育和服务相融合
④
重视教师职业水平
的
提高
⑤
幼儿园
课程
管理多元化、自主化
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