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【单选题】
( )是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程

① 学前儿童科学教育评价
② 学前儿童科学教育判断
③ 学前儿童科学教育标准
④ 学前儿童科学教育指导
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【单选题】
学前儿童科学教育方法以( )为核心，使儿童亲历科学发现的过程

① 接受体验
② 合作共享
③ 合作体验
④ 探索发现
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【单选题】
( )是儿童学习科学的支持者和引导者

① 教师
② 科学家
③ 家长
④ 技术员
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【多选题】
杜威认为，教育要帮助儿童进行经验的改组、改造。这里包含的意义有（）。

① 通过教育去增加儿童的经验
② 教育给予儿童以直接经验
③ 通过教育去提高儿童指导后来经验过程的能力
④ 教育改变儿童的经验
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【单选题】
对学前儿童进行科学教育，不仅是有利的、必须的，同时也是可行的，但又有其（ ）

① 特殊性
② 必然性
③ 潜在性
④ 启蒙性
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【判断题】
学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括心理学习环境。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育的环境包括( )

① 生理环境和物质环境
② 自然环境和物质环境
③ 心理环境和物质环境
④ 自然环境和心理环境
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【判断题】
科学活动室：是指在幼儿园建立的，专供学前儿童进行选择性科学活动的场所。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )

① 标准到标准
② 目标到标准
③ 标准到目标
④ 目标到目标
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【单选题】
以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是( )

① 其他活动中的科学教育
② 区角活动中的科学教育
③ 日常生活中的科学教育
④ 游戏活动中的科学教育
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