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【单选题】
下列选项中,不属于幼儿讲述活动特点( )。

讲述方式具有互动性和启发性
需要一定讲述对象
具有相对正式语言情景
培养独白语言特别途径
【单选题】
关于主题语言教学活动设计,理解错误( )

活动设计具有结构性,同时也具有一定弹性
活动教师为主体设计,有益于幼儿语言知识和技能掌握
活动内容选择贴近幼儿兴趣和经验
自然地渗透和结合了不同学习领域教育
【单选题】
评价者直接进入教育现场,进行实地观察语言教育活动幼儿日常活动,收集相关教师组织语言教育活动信息或者教师创设语言交往环境信息,然后观察记录孩子反应,对照预设目标,评价达成度,这种( )。

谈话法
作品分析法
实地观察评价法
档案评估法
【多选题】
语言教育活动方案()形成书面语言载体形式。

活动目标
活动内容
活动准备
活动流程
【判断题】
在美术创作中,当幼儿准备画面上把自己构思画出来时,他们通常是在情感激发前提下进行

正确
错误
【简答题】
画面编辑时,把几个主体内容类似的画面连接在起,以渲染气氛,强调情节组接方式[填空1]

【单选题】
教师语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难教育,体现了教育( )

思想性原则
科学性原则
直观性原则
趣味性原则
【单选题】
幼儿教育活动中,更强调幼儿自然发展教师会( )

进行更多游戏活动
进行更多非游戏活动
进行更多教学活动
更重视知识和技能
【多选题】
下列属于硬性刑罚裁量情节( )。

对于预备犯,可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚
对于中止犯,没有造成损害,应当免除处罚
对于从犯,应当从轻、减轻处罚或者免除处罚
对于未遂犯,可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚
【多选题】
获取图片途径()。

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电脑上获取(计算机截图、电脑绘制、网络上下载)
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