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【单选题】
以下哪一项不属于幼儿园教研组的交流活动( )。

① 观摩课
② 交流学习体会
③ 竞赛
④ 家园联系
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【判断题】
幼儿园教育活动的实施是将设计的幼儿园教育活动计划或方案付诸实践的过程。

① 正确
② 错误
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【单选题】
在进行幼儿园教育活动的评价时（ ）

① 对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
② 对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求
③ 随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④ 随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
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【判断题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园亲子活动是由幼儿园创造一定条件，以（）为基础，教师为主导，教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。

① 师生关系
② 亲缘关系
③ 同伴关系
④ 同事关系
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【单选题】
幼儿园教育活动的制度化，指幼儿园各类教育活动的程序在时间上相对( )。

① 稳定
② 易变
③ 较长
④ 较短
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【单选题】
幼儿园所进行的各种教育活动

① 多是纯游戏活动
② 多是非游戏活动
③ 多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
④ 多是纯教学活动
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【单选题】
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标，下面哪项内容不是( )。

① 发展动作的灵活性
② 听懂会说普通话
③ 能倾听对方的谈话
④ 乐意与人交谈，讲话有礼貌
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到
② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到
② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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